Решаем вместе
Знаете, какая помощь от государства необходима, чтобы реализовать свой потенциал на максимум?
![]()
ВСЕ ФОТО- И ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ ОПУБЛИКОВАНЫ С ПИСЬМЕННОГО СОГЛАСИЯ РОДИТЕЛЕЙ
(ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ)
Расписание занятий детских объединений МБУ ДО ЦДТ на 2026-2027 учебный год
![]() |
![]() |
![]()
Подведены итоги интернет-конкурса
детского и юношеского творчества «Время первых!», посвященного Дню космонавтики
С 30 марта по 16 апреля в Апшеронском районе прошел первый интернет-конкурс детского и юношеского творчества "Время первых!", посвященный Дню космонавтики.
Подведены итоги интерактивного проекта "Мои онлайн-каникулы!"
Вот и завершился наш интерактивный проект "Мои онлайн-каникулы!".
С 23го марта девчонки и мальчишки центра детского творчества принимали участие в интересных курсах на базе платформы Google Класс. В течение двух неделю все участники получали необычные, интересные, творческие и интеллектуальные задания: попробовать необычный способ рисования на воде, разгадать ребусы на английском языке, отправиться в виртуальное путешествие по Большому театру, погулять по улицам Лондона и Нью-Йорка, пройти тест и узнать, какой стиль танца больше всего подходит твоему характеру и многие другие.
"Пасха в кубанской семье" в 2020 году
15 апреля 2020 года в ГБУ ДО КК «Дворец творчества» были подведены итоги открытого краевого онлайн-конкурса среди учащихся образовательных учреждений Краснодарского края «Пасха в кубанской семье» в 2020 году. Ежегодно в конкурсе принимают участие и учащиеся центра детского творчества.
Итоги участия:
- Шевякова Анна, детское объединение "Фитодизайн" (педагог Фомина И.Л.) - победитель по итогам зрительского голосования;
- образцовая вокальная студия "Эхо" (педагог Чурикова А.В.) - победитель по итогам оценивания жюри, по итогам зрительского голосования.
Поздравляем наших победителей!
Комплексы упражнений для глаз, плечевого пояса и рук, физкультминутки для детей при работе с компьютером.
Как правильно организовать дистанционный учебный процесс для своего ребенка?
В первую очередь следует сохранить и поддерживать для себя и ребенка привычный распорядок и ритм дня (время сна и бодрствования, время начала уроков, их продолжительность, «переменки» и пр.). Резкие изменения режима дня могут вызвать существенные перестройки адаптивных возможностей ребенка и привести к излишнему напряжению и стрессу.